=?ISO-8859-9?Q?Ynt:_Re:_[MD-sorular]_S=C3=BDn=C3=BDf=C3=BDmdan_=C3– =C3=B0re nci_Manzaralar=C3=BD?=

[a_melkan]

bravo ayþe hocam. ancak boþuna uðraþmayýn.. onlar öðretmen
olamayacaklarýný bildikleri için öyle davranýyor belkide ne devlet
öðretmen alýyor. ne de dersaneler adam yerine koyuyor. Sin180 =
sin (pi) olsa neolcak. sýnýfta baðýran caðýran hööt deyip oturttan,
kapa çeneni saygýsýz deyip iki küfür sallayan en iyi öðretmen olmuþ.
Kibarlýktan anlamayan oturup kalkmasýný bilmeyen nesile matematikten
önce insanlýk öðretmeliyiz önce. 
 
eðitimci öðretim görevli arkadaslara ricam. yüzünüzü devlet
okullarýna , kolejlere cevirin. eðitiminizi ona göre verin. bazen
matematikten önemli olan þeyler olduðunu hepimiz biliyoruz.lütfen
bunlarýda göz önünde bulundurun. 
 
saygýlarýmla,
 
Melkan ARICAN
 
öðretmen olmaya 
çalýþan matematikçi 
 
 



----- Özgün Ýleti -----
Kimden : ayseu at gazi.edu.tr
Kime : "Ali Ä°lik"
,md-sorular at matematikdunyasi.org,ayseu at gazi.edu.tr
Gönderme tarihi : 22/10/2007 12:29
Konu : Re: [MD-sorular] Sýnýfýmdan Öðre nci
Manzaralarý
Sevgili Ali
Her konuda bir fikrin var (!) ne gusel...Bilgi sahibi olmadan fikir sahibi
olunmuyor...Once Sýnýf ortamýný gor ve sonra karar ver...Ayrýntýlara takýlýp
bütünü kacýrmýssýn bellli ki...Sýnýf ortamýnýn laubali olup olmadýgýna
degil, cok yakýnda matematik dersi verecek olan ogretmen adaylarýmýzýn en
temel kavramlara yaklasýmýna dikkat et istersen...Elbet isin bu kýsmýnda
hepimizin biraz sucu var ve sandýgýn gibi sýnýf yonetimiyle alakalý bir
sorun da degil...Aksine sýnýfta cogu kez ogrencinin agzýndan bir laf cýkmasý
icin yapmadýgýmýz kalmýyor sus pus oturuyorlar...Keske biraz laubali
olsalar :))Sýnýf ortamýnda sýnýrlarý belirleme isini ben ayarlarým sen
kafaný yorma olur mu..
saygýlarýmla..
ayse uyar

Ali Ä°lik <aliilik at gmail.com>
dedi:

> Öğrencilerinizi derse katılmaya teşvik etme
amacınız olumlu elbet.
Ancak
> açıkça anlaşılıyor ki bunu öğrencilerin hep bir
ağızdan ve
laubali bir
> şekilde yapmalarına izin veriyorsunuz. Bu doğru bir
yaklaşım değil.
Tek tek,
> tane tane ne konuştuklarını, ne sorulduğunu bilerek
konuşmalı
öğrenciler.
> Bir cümbüş havası olursa, iş ciddiyetten
uzaklaşır. O şekilde
sınıf yönetimi
> olmaz. Siz böyle davranmaya devam ettikçe o manzaraları daha çok
görürürüz.
> Ä°ÅŸ baÅŸka, eÄŸlence, komiklik baÅŸka ve/veya
tadında, ayarında olmalı.
>
> Saygılar.
>
> ----- Original Message -----
> From: <ayseu at gazi.edu.tr>
> To: <md-sorular at matematikdunyasi.org>
> Sent: Sunday, October 21, 2007 2:26 PM
> Subject: [MD-sorular] Sýnýfýmdan Öðrenci Manzaralarý
>
>
> >
> > 3 dönemdir vermekte oldugum temel kavramlar dersinden alıntılar:
> > ( Sınıf mevcudu ortalama 45-50 dir. Öğrenciler
mezun olmak üzere
olan
> > öğretmen
> > adaylarıdır. )
> >
> > - "pi sayısı 22/ 7 ye esittir " CÜMLESİ ÖNERME
MÄ°DÄ°R ?
> > - Eveeeettttt.. (hepsi birden)
> > - DOÄžRULUK DEÄžERÄ° NEDÄ°R ?
> > - Doğru (yaklaşık yarıdan fazlası )
> > - Yok yaaa yanlış yanlış
> > - Yanlış galiba
> > - pi hangi pi şu 180 derece olan mı?
> > - KAÇ TANE Pİ VAR ?
> > - (yorum yok)
> > - PÄ° NASIL BÄ°R REEL SAYIDIR ?
> > - İrrasyonel  ( pi nin sayı olduğundan haberdar
olmayanlar susuyor
doÄŸal
> > olarak )
> > - YA 22/ 7?
> > - Rasyonel
> > - RASYONEL SAYILARLA Ä°RRASYONELLERÄ°N ARA KESÄ°TÄ°  ?
> > - Hıııı..
> > - NEYSE, PEKÄ° BÄ°ZE LÄ°SEDE lnx =lny ise LN LER GÄ°DER x =y olur
> > derlerdi..NEREYE
> > GİDER DİYE SORMAZDIK. GİDER Mİ BUNLAR BÖYLE?
> > - Giderrrrrrrrr.
> > - NEREYE  :)) YANÄ° NEDEN ?
> > - (UÄŸultu )
> > - PEKÄ° sinx =siny ise x =y  OLUR MU ?
> > - Olmazzzz..
> > - Bazen olur
> > - NÄ°YE ACABA ?
> > - YA DA sinx/ cosx = in/co olmaz mı ? (kulakların çınlasın
Sinan,
sen
> > anlatmıştın bunu )
> > - (gülüşmeler )
> > - GÜLMEYİN BÖYLE ANLATILIRSA ÖĞRENCİ DE
BUNU YAPAR. AMA BÄ°R DAKÄ°
KA
> > YETERÄ°NCE
> > ÅžANSLIYSA 16/64 = 1/4... dimi 
> > - Aaaaa. :))
> > - YAAA.SORUMUZA DÖNELİM.SİZDE
ÖĞRENCİLERİNİZE "BUNLAR GİDER
BUNLARA
> > KARIÅžMAYIN
> > MATEMATİĞİN ASİ ÇOCUĞUDUR LN "Mİ DİYECEKSİNİZ?..
> > - Yok hocam türevlerini alınca 1/x = 1/y den çıkıyor..
> > - TÜREV Mİ  ? (Hangi değişkene göre nasıl
bir türev aldıysa
artık ) PEKİ
> > lna
> > =lnb DESEK 
> > - Demesek :))
> > - Åžey yaa e var ya e..
> > - EEE..
> > - Ä°ÅŸte her iki tarafa e yi yazarsak.
> > - HIMMM. PEKÄ° e NEDEN var ? NEDEN LN e ye DAYANAMIYOR ? ONA
BAKARSAN
> > Arcsin de
> > VAR DÄ° MÄ°?
> > - Tersi bu..
> > - Tersi var tabi yaaa..
> > - Aaa tabii tabii ln 1:1 örten
> > - GÜZELLLLL.. Ama yukarıda yazdığımız sadece 1:1
olmasından ...
> > - PEKÄ° "2x2 = ? "
> > - 4
> > - NEDEN ?
> > - ..
> > - MATEMATİK DÜNYASI DERGİSİNİ ÖZELLİKLE DE BU
SAYISINI MUTLAKA
> > OKUYUN.BAÅžKA
> > HİÇ BİR YERDE BU KADAR SADE VE GÜZEL BİR ANLATIM
BULAMAZSINIZ.NEYSE
> > ÇARPMAYI
> > BİR ŞEKİLDE BİLDİĞİMİZİ KABUL EDELİM.  N tamsayıyken 2^n
NEDÄ°R BUNU DA
> > BİLİYORUZ (!). PEKİ KÖK 2 NEDİR ?
> > - 2 üzeri 1/ 2 dir.
> > - HAH İŞTE BEN DE ONU DİYORUM 2 üzeri 1/ 2 NEDİR?
> > - Hı?....
> > - YANİ TANIMI NE ?.. KÖK 2 NİN SONUCUNU BULMAK
İÇİN NE
SORUYORSUNUZ
> > KENDÄ°NÄ°ZE ?
> > - 1,4. gibi biÅŸeydi.
> > - NASIL BULDUN :))
> > - (Bir süre tartışırlar)
> > - Karesi 2 olan sayıdır.
> > - HIMMM. İYİ ama a nın karesi 2 ise -a nın da karesi 2 .
HANGÄ°SÄ°?
> > - a tabi ki..pozitif olacak
> > - -a NEGATÄ°F MÄ°YDÄ° ?... PEKÄ° DAÄžITMAYALIM.. TOPARLARSAK
NEYMÄ°Åž..
> > - ( Tanım oldu sayılır )
> > - PEKİ YA 2üzeri 1/3?  2 üzeri 3/2?
> > - ..
> > - O HALDE q rasyonel iken a ^ q yu BÄ°LÄ°YORUZ.. PEKÄ° YA 2^pi ?
> > - Pi inci kuvveti 2 yi veren sayı.
> > - :)).e^pi ? VAR MI BÖYLE BİR SAYI
> > - .
> > - E^x DÄ°YE BÄ°R FONKSÄ°YON VAR DI ? NEREDE TANIMLI ?
> > - IR
> > - GÃœZEL .
> > (DERSÄ°N SONLARINDA BÄ°R GRUP BU KONUYU ARAÅžTIRACAK VE SINIFA
SUNACAKTIR)
> > -SİN 1 HAKKINDA NE DÜŞÜRSÜNÜZ ?
> > -Sinüs 1 derece..
> > -PEKÄ° YA SÄ°N PÄ°?
> > - Sin 180 derece.
> > - NEDEN PÄ° DERECE DEMEDÄ°N ?
> > - Nasıl..anlamadım ki..yanlış mı..180 değil miydi ?
> > - SİN 1 için 1 derece sin pi için 180 DERECE DEDİN DE
ONDAN.. KAFAM
> > KARIÅžTI YANÄ°.
> > -Benim de :))
> > .................................
> >
> > Bu derste pi ile 180 dereceyi birbirinden bağımsız
düşündürebilirsem ne
> > mutlu
> > bana.Haydi bakalım kolay gele.
> >
> >
> >
> >
> >
>
>
>
---------------------------------------------------------------------------
-----
>
>
> _______________________________________________
> MD-sorular e-posta listesi
> sorular at matematikdunyasi.org
> http://matematikdunyasi.org/mailman/listinfo/md-sorular
>
>



-- 




_______________________________________________
MD-sorular e-posta listesi
sorular at matematikdunyasi.org
http://matematikdunyasi.org/mailman/listinfo/md-sorular



____________________________________________________________________________
Zeynep Tokuş,Tan
Sağtürk,Kargo.....ve daha birçok ünlü Mynet email
kullanıyor! Ya sen?

-------------- sonraki bölüm --------------
Bir HTML eklentisi temizlendi...
URL: http://cs.bilgi.edu.tr/pipermail/md-sorular/attachments/20071023/e80a4f08/attachment.htm